Letteratura specialistica
Presso il Dipartimento per lo sviluppo e le attività territoriali raccogliamo, conserviamo e aggiorniamo regolarmente la bibliografia nell’ambito dell’alfabetizzazione informativa.
La letteratura specialistica è organizzata in modo sistematico secondo aree tematiche, tra cui:
Biblioteconomia, metodi di ricerca e scienze dell’informazione
Sečić, D. (1995). Servizio informazioni in biblioteca Rijeka: Naklada Benja. ISBN 953-6003-21-X.
Borgman, C. L. (2000). From Gutenberg to the global information infrastructure. Cambridge (Mass.); London: The MIT Press. ISBN 0-5852-6381-7.
Criddle, S. (2000). The public librarian’s guide to the Internet. London: Library Association; Bath: UK Office for Library and Information Networking. ISBN 1-85604-328-2.
Cencič, M. (2002). Scrittura e presentazione dei risultati della ricerca. Ljubljana: Pedagoška fakulteta. ISBN 86-7735-053-5.
Maver, J. (2002). Tecnologia dell’informazione Ljubljana: Filozofska fakulteta. ISBN 961-237-019-2.
Tratnik, M. (2002). Fondamenti della ricerca nel management. Koper: Visoka šola za management. ISBN 961-6268-76-7.
Facoltà di Filosofia, Dipartimento di Biblioteconomia, Scienza dell’informazione e Editoria (2005). Metodi di ricerca in biblioteconomia, scienza dell’informazione ed editoria. Ljubljana: Filozofska fakulteta. ISBN 961-237-127-X.
Karun, B. (2010). Tecnologie dell’informazione e della comunicazione nelle biblioteche pubbliche: manuale. Ljubljana: Narodna in univerzitetna knjižnica. ISBN 978-961-6551-33-5.
Bossaller, J., Adkins, D. (2025). Introduction to public librarianship. Chicago: ALA Neal-Schuman. ISBN 979-8-89255-563-0.
Benjes-Small, C., Miller-Waltz, R. (2026). The new instruction librarian: a workbook for trainers and learners. Chicago: ALA Editions. ISBN 979-8-89255-325-4.
Società digitale, lavoro e competenze
Dolinar, M., Poberžnik, A., & Jerše, L. (2023). Guida e supporto agli studenti nell’acquisizione delle competenze digitali. Parte 1: basi teoriche e raccomandazioni. Lubiana: Istituto della Repubblica di Slovenia per l’Istruzione. ISBN 978-961-03-0795-2.
Kreuh, N. (2023). Il progetto “Innalzamento delle competenze digitali”. Lubiana: Istituto della Repubblica di Slovenia per l’Istruzione. ISBN 978-961-03-0812-6.
Sambolić Beganović, A., Deutsch, T., Dermota, P., Klemenčič, D. e Jerše, L. (2023). Perché una strategia digitale? : raccomandazioni per chi elabora strategie digitali. Lubiana: Istituto della Repubblica di Slovenia per l’Istruzione. ISBN 978-961-03-0790-7.
Facoltà di Scienze Sociali, Casa editrice della FDV (2024). Digitalizzazione del lavoro e della vita. Lubiana: Casa editrice FDV. ISBN 978-961-295-097-2.
Facoltà di Scienze Sociali, Casa editrice della FDV (2024). Informatica sociale: 40 anni di insegnamento e studio della digitalizzazione nella società, sviluppo di metodi e analisi dei dati. Lubiana: Casa editrice FDV. ISBN 978-961-295-093-4
Ivanuša-Bezjak, M., Kosec, Z., & Kolenc, T. (2024). Il mondo del lavoro in trasformazione: tre ingranaggi del successo – tecnologia, valori e mentoring nell’ambiente di lavoro contemporaneo. Lubiana: KOTA 92. ISBN 978-961-95219-5-3.
Radovan, M. (2025). L’importanza dell’apprendimento autoregolato negli ambienti di apprendimento online. Lubiana: Casa editrice dell’Università. ISBN 978-961-297-572-2.
Sok, M. (2025). Quo Vadis, occidens? Occido!: conversazioni serali con Chatkie sui circuiti di retroazione. Lubiana: autopubblicazione (M. Sok). ISBN 978-961-07-2575-6.
Kolenc, B. (2025). Il web e il soggetto: una riflessione sul desiderio, l’ideologia e il tempo nell’era dell’istantaneità. Lubiana: Associazione per la psicoanalisi teorica. ISBN 978-961-7190-20-5.
Intelligenza artificiale e tecnologie digitali
Mueller, J., & Massaron, L. (2022). Artificial intelligence. (2nd ed.). Hoboken (N. J.): J. Wiley & Sons. ISBN 978-1-119-79676-3.
Russell, S. J., & Norvig, P. (2022). Artificial intelligence: a modern approach. (4th ed., global ed.). Harlow: Pearson Education. ISBN 978-1-292-40113-3.
Martinez, D. R., & Kifle, B. M. (2024). Artificial intelligence: a systems approach from architecture principles to deployment. Cambridge (Massachusetts): The MIT Press. ISBN 978-0-262-04898-9.
Sejnowski, T. J. (2024). ChatGPT and the future of AI: the deep language revolution. Cambridge (Mass.); London: The MIT Press. ISBN 978-0-262-04925-2.
Turk, B. J., & Hribar, B. (2024). Aspetti giuridici e pratici dell’intelligenza artificiale. Lubiana: Istituto di diritto civile e commerciale – ente. ISBN 978-961-7074-35-2.
UNESCO & IRCAI (2024). Nel cuore dell’IA: un’avventura algoritmica. Lubiana: Commissione nazionale slovena per l’UNESCO; Centro internazionale di ricerca sull’intelligenza artificiale. ISBN 978-961-95703-4-0.
Harari, Y. N. (2025). Nexus: breve storia delle reti informative dall’età della pietra all’intelligenza artificiale. Ljubljana: Mladinska knjiga. ISBN 978-961-01-7780-7.
Olson, P. (2025). Supremazia: l’intelligenza artificiale, ChatGPT e la corsa che cambierà il mondo. Ljubljana: UMco. ISBN 978-961-7225-26-6.
Media, disinformazione e social media
Aral, S. (2020). The hype machine: how social media disrupts our elections, our economy and our health – and how we must adapt. London: HarperCollinsPublishers. ISBN 978-0-00-827713-0.
Jakomin Kocjančič, T. (2021). La stampa nel Litorale negli anni 1941–1945 e la sua funzione propagandistica. Lubiana: Istituto di storia contemporanea. ISBN 978-961-7104-03-5.
Meikle, G. (2023). Deepfakes. Cambridge; Hoboken: Polity Press. ISBN 978-1-5095-4821-7; 978-1-5095-4820-0.
Stebbins, L. F. (2023). Building back truth in an age of misinformation. Lanham: Rowman & Littlefield. ISBN 978-1-5381-6314-6.
Oblak Črnič, T. (2023). Cultura mediatica e quotidianità digitale dei giovani. Parte 1: presenza, usi e regolazione delle tecnologie digitali nelle famiglie e nelle scuole. Lubiana: Facoltà di Scienze Sociali, Casa editrice FDV.
Oblak Črnič, T. (2023). Cultura mediatica e quotidianità digitale dei giovani. Parte 2: media, lettura e tempo libero nell’era delle piattaforme sociali. Lubiana: Facoltà di Scienze Sociali, Casa editrice FDV.
Facoltà di Scienze Sociali, Edizioni FDV (2025). I media e i giovani. Lubiana: Edizioni FDV. ISBN 978-961-295-101-6.
Istituto Nazionale di Sanità Pubblica (2025). Raccontare il suicidio in modo responsabile: raccomandazioni per le autrici e gli autori di contenuti mediatici. (2ª edizione, ampliata e aggiornata). Lubiana: Istituto Nazionale di Sanità Pubblica. ISBN 978-961-7211-57-3.
Conferenze scientifiche e atti
Ricerca nell’educazione e nell’istruzione (conferenza) (2024). Ricerca nell’educazione e nell’istruzione: l’intelligenza artificiale nell’educazione e nell’istruzione: raccolta dei riassunti. Lubiana: Istituto Pedagogico. ISBN 978-961-270-394-3.
